Quatrième rénové - description des options

Le choix d’une option est un choix important. Nous ne pourrions trop insister sur la nécessité de faire un choix d’option positif qui tienne compte à la fois des antécédents de l’élève et de ses motivations actuelles.

Ce cours poursuit les objectifs suivants :

  1. acquisition et maîtrise des éléments morphologiques et lexicaux de base de la langue latine : familiarisation avec ses structures syntaxiques les plus fréquentes ;
  2. découverte et compréhension progressives de phrases et de textes authentiques simples d'abord, puis graduellement plus complexes ;
  3. restitution fidèle des messages dans un français correct et actuel afin d'affiner la maîtrise orale et écrite de la langue maternelle ;
  4. découverte de la civilisation romaine. Le contexte antique sera mis tantôt en parallèle, tantôt en opposition avec le nôtre ou avec d'autres. De ces confrontations naîtront des décloisonnements entre les branches et les périodes historiques. Ce travail suscitera l'éveil de l'esprit critique ;
  5. habitude de s'interroger sur la postérité en français des mots latins, ainsi que sur les origines souvent latines du lexique français.

Sur base d’articles de presse, de statistiques et de graphiques ; en découvrant la réalité d'une société commerciale ou industrielle sur le terrain, l'élève devra appréhender les différents aspects d’une entreprise. L’étude de l’entreprise abordera les sujets suivants : l’environnement économique ; juridique et social ; l'analyse des coûts de production ; l'établissement du seuil de rentabilité ; l'approche des marchés et la politique commerciale ; les façons de structurer les différents départements ; les types de décisions et les personnes qui en ont la responsabilité ; et enfin l'appréciation de l'activité de l'entreprise et de son résultat à partir des documents comptables.

Les sciences sociales ont pour objet l'homme vivant en société et la société découlant des interactions humaines. Il s'agit donc d'une discipline qui met l'élève en contact avec les grandes questions de son temps. Mais, en outre, l’objectif poursuivi est d'en faire un citoyen informé, au courant des institutions et des mécanismes sociaux et de lui permettre d'apprécier la marge de manoeuvre réelle dont il dispose pour influencer l'évolution sociale. Des sujets divers seront traités, tels que les institutions politiques, les institutions judiciaires, les médias, les problèmes de jeunesse (aspects humain et juridique), la consommation, les mécanismes de l'économie de marché ou centralisée, les régimes politiques, les groupes de pression, etc.. L'approche de ces sujets sera l'occasion pour l'élève de se familiariser avec les statistiques, les commentaires de presse, les techniques d'interview et de sondage,...

Hormis l’éducation scientifique citoyenne qui vise à rendre les élèves capables de questionner le monde, d’essayer de le comprendre, de s’engager dans sa sauvegarde et de s’impliquer dans sa gestion, l’objectif de cette option est d’assurer une formation spécialisée en Sciences. Cette formation vise à la fois l’acquisition de connaissances, la maîtrise de compétences (observation, analyse, raisonnement logique, …) et le développement d’attitudes telles que rigueur et précision. Ceci se fera à travers la découverte des mystères du vivant et du non-vivant et en quittant le domaine du directement visible. Le choix de cette option implique d’investir un temps et une énergie non négligeables afin d’atteindre les objectifs fixés pour les trois branches de l’option : Biologie, Chimie et Physique. Il va sans dire qu’un élève qui a de grosses difficultés en mathématiques a de grands risques d’en rencontrer également dans ses cours de sciences. Il s’agit donc de prendre cet élément en compte pour effectuer un choix réaliste.

Providence Champion
Enseignement secondaire général
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École secondaire à Namur "Institut de la Providence de Champion" - Enseignement secondaire général à Champion ( Namur en Belgique )

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